随着开学，吴江存志外国语学校自主研发的“六合一”教材揭开了神秘的面纱，昨天，记者了解到，这套教材把苏教版国家教材重新进行编排和整合，把教案、学案、错题集、笔记本、作业本、测试卷编到一本书上。更符合学生的学习习惯和特点，有利于整合学科知识，更快地提升学生的知识和能力。据悉，该教材是该校校长康庆在北京任校长时自主开发的个性化教材，具有独立自主的知识产权。
昨天上午，记者在吴江存志外国语学校见到了这套“六合一”教材。语文教材打通了初高中，分古诗词赏读、文言咀华以及语文基础1、语文基础2。古诗词赏读，把所有初高中的古诗词编到一本书上，并增加古代经典古诗词，这些古诗词根据所描写的人、事、物等特征进行归类分专题，84首古诗词分成了执子之手、咏物言志、四季感怀等12个专题。文言咀华也类似于古诗词赏读一样把初高中的文言文进行归类分专题。而在基础知识部分，有课文、学习笔记、阅读材料、回顾预习题、当堂达标题和课后小结。数学、英语等“六合一”教材，也与语文类似编排。康庆介绍，“六合一”教材的特点就是把教案、学案、错题集、笔记本、作业本、测试卷编到一本书上，学生预习后，可以做预习题巩固，学习过程中，学生可以把笔记记在教材右边留白的地方，作业也在教材上做，而没有掌握的错题也可以记在教材上。一般学生上课，需要拿出书“本、笔记、复习题、纠错本、作业本等一大摞东西，而采用六合一教材，学生上课只需拿出一本教材就可以了。”康庆表示，六合一”教“材可有效解决学生因为各类本子过多丢三落四的不良习惯，使学生及时养成记笔记、整理错题的良好习惯，使复习也来得更加轻松、便捷，只需一本书就能知道哪些知识点掌握了，哪些没掌握需要巩固。
“六合一”教材是康庆在北京任校长时自主研发的个性化教材，具有独立自主的知识产权。该教材已经在北京教学中进行多年实践，学生、家长和教育界都比较认可，并取得了较好的教学成果。
“在北京使用的六合一教材是根据人教版国家教材重新编排的，而现在我们学校采用六合一教材为了符合江苏当地办学的要求，是根据苏教版国家教材重新编排的。”康庆表示，“六合一”教材首先是满足中考和高考需要，其次是增加一些内容，从而拓展学生的知识面。（记者王小兵）
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