2013年高考英语基础知识复习

　　一、有针对性地确定基础知识的复习内容

　　按照基础知识的考查内容来看，主要是四大板块：一是词汇、二是短语、三是句型、四是语法。在词汇复习中首先要重视动词的复习，动词可以分为谓语动词（动词时态、语态、语气、主谓一致）和非谓语动词（-ing动词、不定式和过去分词）。除此以外，还有复习一些重点动词（连系动词、感官动词、使役动词、带虚拟语气的动词、常带宾补的动词、带双宾语的动词）。除了动词以外，还有名词、形容词、副词。名词要关注其数的变化，即单数、复数和不可数；形容词要关注其级的变化，即原级、比较级和最高级；在短语复习中，主要是要掌握几种短语：一是动词短语、二是介词短语、三是形容词短语；在句型复习中，要系统梳理各个单元出现过的重点句型，按顺序列出清单，以免遗漏。在语法复习中，要把各个单元的语法列入复习范围，摘录课本中典型的例句并加以理解和运用。

　　二、采取科学有效的复习方法

　　1.词汇的归纳：（1）按构词法将阶段所学的词汇进行归类：前缀与后缀归纳法、合成法、法；（2）按首字母方法归纳；（3）同义词归纳；（4）反义词归纳；（5）话题词汇归纳；（6）不规则动词归纳；

　　2.短语归纳法：（1）以动词为中心归纳；（2）以介词为中心归纳法；（3）以副词为中心归纳；

　　3.句型归纳：（1）重点句型归纳；（2）相似句型归纳；（3）句型转换归纳；

　　4.语法归纳：（1）按词法归纳（动词、形容词、名词、副词）；（2）按句法归纳（三大从句：名词性从句、定语从句、状语从句）

　　三、强化基础知识应用意识

　　基础知识必须与实际应用结合起来，词不例句，句不离篇的重要原则。一是口头应用，二是笔头应用。口头应用包括开口朗读，口头造句，口头对话；笔头应用包括单词拼写、单句改错、完成句子、句型翻译、句型转换、语法填空和基础写作。